Processos Formativos Paradoxais: a infância que equivoca e convida.
Nome: JÚLIA FLÁVIA GOMES PEREIRA
Tipo: Dissertação de mestrado acadêmico
Data de publicação: 23/05/2019
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ANA PAULA FIGUEIREDO LOUZADA | Orientador |
| LUZIANE DE ASSIS RUELA SIQUEIRA | Co-orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| ANA PAULA FIGUEIREDO LOUZADA | Coorientador |
| GILEAD MARCHEZI TAVARES | Orientador |
| KLEBER MATOS LOPES | Examinador Externo |
| MARIA ELIZABETH BARROS DE BARROS | Examinador Interno |
Resumo: Este trabalho acontece a partir das experimentações de vários campos de pesquisa
dentro dos serviços socioassistenciais da Grande Vitória (ES), do contato com a
infância e suas afetações no que tange a um processo de formação de uma psicóloga.
Disserta sobre experiências, que deixando as profundezas, ganham cada vez mais a
superfície e permitem que os paradoxos apareçam e produzam sentidos, sempre
duplos, nunca únicos. A análise das experiências encontra passagem em sua
multiplicidade com o auxílio de Alice, personagem de Lewis Carroll, e dos diários de
campo escritos ao longo dessa trajetória. A infância que forja, que constrói, que
destrói, que equivoca e convoca ao pensamento.
Palavras-Chave: Infância, Processos de formação, Psicologia
